Binnen het porfolio van scholen, van vmbo tot en met gymnasium, bestaat er een logische, pragmatische indeling in scholengroepen. Dit biedt kansen voor professionalisering en kennisuitwisseling. En voor leerlingen biedt het soms nieuwe perspectieven. Twee ervaringsdeskundigen aan het woord.
Het is voor medewerkers een aantrekkelijke gedachte om de stap te kunnen zetten van de ene naar de andere school. Leerlingen profiteren op hun beurt van de doordachte samenhang binnen het LMC-portfolio, omdat zij kunnen op- en afstromen en daarmee de voordelen kunnen blijven voelen van een school die onderdeel is van een groter geheel.
Jacco van Pelt (still uit LMC-strategievideo 2):
"Van deze nieuwe omgeving word ik blij. Ik ga weer elke dag vol energie aan de slag."
Overstap
Jacco van Pelt, sportdocent en onderwijscoördinator op Veenoord, kan daarover meepraten. Hij maakte de overstap van Palmentuin naar deze school, en combineert zijn functie als docent tegenwoordig zelfs met een rol binnen de LMC Academie. “Ik vervul nu meerdere rollen en die afwisseling, gecombineerd met een andere uitdagende omgeving, daar krijg ik weer nieuwe energie van” licht hij toe. “Veenoord en Palmentuin liggen vlak bij elkaar en dat is handig, want regelmatig kunnen we materialen van elkaar lenen, zoals mountainbikes. Verder werken we natuurlijk samen vanuit de vakgroepen. Zo kun je zoeken naar schaalvoordelen, leren we van elkaar op inhoud en trekken we soms samen op bij activiteiten.”
Van kader naar mavo
Ook de inmiddels vierdejaars leerling Samira Zuiddam maakte een overstap mee. Vrij snel nadat zij was gestart op vmbo-kaderniveau,
werd duidelijk dat zij méér aankon in kortere tijd. Halverwege het schooljaar stroomde zij door naar vmbo-tl bij Palmentuin. Haar ouders wilden graag wederom een kleinschalige school. Vóór de zomer verwacht zij er haar diploma te halen. “Het was in het begin wel even wennen, een nieuwe klas. Maar ik heb het prima naar mijn zin. Ik weet het nog niet zeker, maar misschien ga ik wel na het behalen van mijn diploma een sportopleiding doen. Of ik ga naar de havo, dat kan natuurlijk ook.” legt zij uit. LMC-VO beschikt over zeer goede havo-scholen, dus dat biedt volop mogelijkheden.
Leerling Samira
Evalueren
De directeuren van de scholen en het bestuur evalueren met elkaar periodiek in hoeverre de indeling in scholengroepen, nog ten goede komt aan de schoolcarrière van de leerlingen en tegelijkertijd aan de loopbaan van medewerkers. Als onderwijsaanbieder en -werkgever wil LMC-VO het verschil blijven maken.